班級相簿

相簿名稱: 113.10 美感創作-金魚草班家庭樹

這次從個人家庭樹延伸到金魚草班家庭樹，首先描繪寶貝雙手輪廓，接著貼在海報上，最後貼上全家福照片。雙手捧著全家福照片，象徵著將家人捧在手心，呈現對家人的情感。完成後將海報放置教室情境外，同儕！

這次從個人家庭樹延伸到金魚草班家庭樹，首先描繪寶貝雙手輪廓，接著貼在海報上，最後貼上全家福照片。雙手捧著全家福照片，象徵著將家人捧在手心，呈現對家人的情感。完成後將海報放置教室情境外，同儕！

這次從個人家庭樹延伸到金魚草班家庭樹，首先描繪寶貝雙手輪廓，接著貼在海報上，最後貼上全家福照片。雙手捧著全家福照片，象徵著將家人捧在手心，呈現對家人的情感。完成後將海報放置教室情境外，同儕！

這次從個人家庭樹延伸到金魚草班家庭樹，首先描繪寶貝雙手輪廓，接著貼在海報上，最後貼上全家福照片。雙手捧著全家福照片，象徵著將家人捧在手心，呈現對家人的情感。完成後將海報放置教室情境外，同儕！

這次從個人家庭樹延伸到金魚草班家庭樹，首先描繪寶貝雙手輪廓，接著貼在海報上，最後貼上全家福照片。雙手捧著全家福照片，象徵著將家人捧在手心，呈現對家人的情感。完成後將海報放置教室情境外，同儕！

這次從個人家庭樹延伸到金魚草班家庭樹，首先描繪寶貝雙手輪廓，接著貼在海報上，最後貼上全家福照片。雙手捧著全家福照片，象徵著將家人捧在手心，呈現對家人的情感。完成後將海報放置教室情境外，同儕！

這次從個人家庭樹延伸到金魚草班家庭樹，首先描繪寶貝雙手輪廓，接著貼在海報上，最後貼上全家福照片。雙手捧著全家福照片，象徵著將家人捧在手心，呈現對家人的情感。完成後將海報放置教室情境外，同儕！

這次從個人家庭樹延伸到金魚草班家庭樹，首先描繪寶貝雙手輪廓，接著貼在海報上，最後貼上全家福照片。雙手捧著全家福照片，象徵著將家人捧在手心，呈現對家人的情感。完成後將海報放置教室情境外，同儕！

這次從個人家庭樹延伸到金魚草班家庭樹，首先描繪寶貝雙手輪廓，接著貼在海報上，最後貼上全家福照片。雙手捧著全家福照片，象徵著將家人捧在手心，呈現對家人的情感。完成後將海報放置教室情境外，同儕！

這次從個人家庭樹延伸到金魚草班家庭樹，首先描繪寶貝雙手輪廓，接著貼在海報上，最後貼上全家福照片。雙手捧著全家福照片，象徵著將家人捧在手心，呈現對家人的情感。完成後將海報放置教室情境外，同儕！